Le collecteur audio réseau est la source audio indépendante locale
Pour l'acquisition numérique et la transmission en temps réel au réseau, de sorte que le
Réseau peut jouer l'équipement utilisé. C'est une source audio non en réseau
Transformé en un dispositif source réseau. La série d'équipement avec modulaire
Conception, sont équipés d'un module de capture audio à 2 canaux et à 4 canaux pour répondre
Vos différents besoins.
|
Modèle |
DSP9122 |
DSP9124 |
|
Fréquence de réponse |
20Hz-20kHz |
|
|
Protocoles |
TCP/IP,UDP,ICMP,IGMP (diffusion de groupe) |
|
|
Mode audio |
Qualité sonore 16 CD |
|
|
SNR |
> 85dB |
|
|
InputSensibilité |
1.0V |
|
|
Puissance D'entrée |
~ 100-240V/50-60Hz |
|
|
Réseau |
RJ45 (10/100M) |
|
|
Taille du paquet |
105 × 280 × 540mm |
|
|
Taille du produit |
44 × 430 × 213mm |
|
|
Poids brut |
2.9kg |
|
|
Poids net |
1.8kg |
|
DSP9107 Terminal d'affichage audio réseau IPNovember 8, 2017view
Calibrateur de chronométrage de la boussole DSP9103 GPS BDSNovember 30, 2016Le DSP9103 est une sorte de calibrateur de chronométrage prenant en charge le positionnement bimode GPS et BDS et équipé de multiples interfaces, qui peuvent être connectées à l'autre équipement nécessitant un étalonnage de temps en...view
Adaptateur audio réseau DSP9122June 6, 2017Le collecteur audio réseau est la source audio indépendante locale pour l'acquisition numérique et la transmission en temps réel au réseau, afin que l'etwork puisse jouer l'équipement utilisé. C'est un au... non en réseauviewNous vous contacterons dans les 24 heures.
Analyse des exigences du système Pa sans fil pour les écolesFebruary 5, 20211. Le système de sonorisation sans fil pour les écoles nécessite la conception globale pour réaliser le contrôle et la gestion du système unifié et centralisé dans toute l'école. Le poste de contrôle principal doit avoir multi-cha...view
DSPPA | Faire partie de la 2024 JIMEX avec notre distributeur en JordanieMay 31, 2024Résumé: Du 3 au 6 juin, nous vous invitons cordialement à vous joindre à nous à 2024 JIMEX pour explorer nos progrès choquants.view